Vereador participa de apresentação do projeto Living Lab Educador

O vereador Pedro Kawai (PSDB) participou, na manhã desta terça-feira (5), da apresentação do projeto Living Lab Educador – Vila Monteiro Sem Muros, realizada na LBV (Legião da Boa Vontade), em Piracicaba. A iniciativa busca promover o desenvolvimento urbano sustentável e fortalecer a participação cidadã no bairro Vila Monteiro.

Participaram do encontro as arquitetas e urbanistas Ana Carolina Mello, coordenadora do IUCC.lab (Laboratório de Inovação Urbana e Ciência Cidadã), e Camila Leibholz, além do arquiteto e urbanista Adriano Couto Souza, integrantes do coletivo Viaviva Urbanismo. Também estiveram presentes o vice-diretor Thiago Eduardo Tomietto e a diretora Maria Paula Etore do Valle.

Durante a reunião, foram debatidos os próximos passos para a implantação do projeto, que propõe a criação de um laboratório vivo de inovação urbana, integrando escolas, comunidade, instituições e poder público na construção de soluções voltadas ao território.

A proposta prevê a realização de um diagnóstico participativo no entorno das escolas, envolvendo estudantes, professores e moradores na identificação dos principais desafios e potencialidades da região. Entre os temas prioritários discutidos estão mobilidade urbana segura, qualificação dos espaços públicos, sustentabilidade ambiental e fortalecimento do sentimento de pertencimento da comunidade.

Nesta fase inicial, o projeto conta com a participação da LBV (Legião da Boa Vontade), da Escola Municipal Dr. Antonieta Rosalina da Cunha Losso Pedroso e da Escola Estadual Afonso José Fioravante. As ações incluem atividades educativas interdisciplinares com alunos da educação infantil e do ensino fundamental, incentivando o olhar crítico sobre a cidade e a participação ativa na construção de um bairro mais seguro, inclusivo e sustentável.

Entre as iniciativas previstas está a elaboração de propostas para trajetos seguros e acessíveis no entorno escolar, conectando escolas, residências e equipamentos públicos, com atenção especial à mobilidade de crianças, adolescentes e idosos.

O projeto também prevê, em etapas futuras, a ampliação das ações para outras áreas do bairro, incluindo a revitalização de praças, espaços de lazer e iniciativas de inovação urbana com participação da juventude e de startups locais.

Segundo os organizadores, o projeto está alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU e pretende se tornar um modelo replicável de inovação urbana, educação e participação cidadã.

Durante o encontro, também foi ressaltada a importância da construção de parcerias entre instituições públicas, organizações da sociedade civil, empresas e a comunidade local para fortalecer a implementação das ações previstas.

Para o vereador Pedro Kawai, iniciativas como essa fortalecem a participação popular e contribuem diretamente para a construção de uma cidade mais humana e sustentável. “Fico muito feliz em participar de um projeto tão importante e transformador para nossa cidade. O Living Lab Educador – Vila Monteiro Sem Muros mostra que é possível construir soluções urbanas ouvindo a comunidade, envolvendo nossas crianças, jovens, escolas e instituições. Quando aproximamos educação, cidadania e planejamento urbano, conseguimos criar bairros mais humanos, seguros, sustentáveis e preparados para o futuro”, destacou o parlamentar.

Kawai também ressaltou a importância de discutir temas como mobilidade segura, revitalização de espaços públicos e preservação ambiental. “Esse projeto valoriza a participação popular e fortalece o sentimento de pertencimento das pessoas com o lugar onde vivem. Quero parabenizar todos os envolvidos por essa iniciativa e reforçar meu compromisso em apoiar ações que promovam desenvolvimento sustentável e inclusão social em Piracicaba”, completou.

“Esse encontro representa um passo estratégico para a construção de uma agenda integrada entre educação e desenvolvimento urbano no município. A presença das diretoras, do vice-diretor e dos representantes das redes municipal, estadual e da LBV Piracicaba demonstra o alinhamento institucional e o reconhecimento de que a escola é um agente central na transformação do território. O projeto foi recebido de forma muito positiva porque responde a uma demanda concreta das próprias unidades escolares: incorporar a educação urbanística e ambiental e a formação cidadã como dimensões estruturantes da educação básica, desde a primeira infância, ampliando o alcance da aprendizagem para além da sala de aula", colocou.

O Living Lab Educador propõe uma mudança de abordagem: não se trata apenas de ensinar sobre a cidade, mas de formar estudantes capazes de intervir, propor e participar ativamente da construção de soluções para os desafios urbanos. Para os organizadores, isso fortalece o vínculo entre escola e comunidade e contribui diretamente para políticas públicas mais efetivas, baseadas em evidências e na escuta qualificada do território.

"Estamos falando de um modelo que articula educação, inovação e participação social, com potencial de escala e replicabilidade. Ao colocar crianças e jovens no centro desse processo, avançamos na construção de cidades mais seguras, inclusivas e sustentáveis, com impacto direto na qualidade de vida da população”, disse Ana Carolina.