Escola do Legislativo discute educação bilíngue para surdos em Piracicaba

A Escola do Legislativo de Piracicaba, Antonio Carlos Danelon, o Totó Danelon, em parceria com o Instituto Federal de Educação, com o respaldo da professora Vilma de Jesus Conceição, na manhã desta quinta-feira (28) promoveu a palestra, online, com a professora doutora Mariana de Lima Isaac Leandro Campos, docente da UFSCar e diretora de política Educacional e Linguística da Feneis (Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos), em palestra que discutiu a necessidade de políticas governamentais para assegurar a plena educação bilíngue no universo escolar, considerando a carência de Piracicaba na formação das crianças. 

Mariana de Lima destacou que a educação bilíngue de surdos é uma conquista da comunidade surda amparada pela Lei n° 14.191 de 03 de agosto de 2021. Entretanto, sua implantação, na esfera municipal em todo Brasil, ainda demanda esclarecimentos e articulações junto ao poder público.

Verifica-se que é a partir do conhecimento e diálogo com as autoridades competentes, bem como com a sociedade e principalmente a representação da comunidade surda, que essa educação pode tornar-se realidade.

Também ficou evidenciado na palestra que discutir a educação bilíngue de surdos em Piracicaba é urgente para garantir a inclusão real, assegurando que a Língua Brasileira de Sinais (Libras) seja a primeira língua (L1) e o português escrito a segunda língua (L2).

Esse modelo transforma a educação ao garantir cidadania, autonomia e equidade para os estudantes. Discutir essa pauta no município é fundamental, pelo direito e legislação, considerando que a modalidade é amparada pela Lei Federal n° 14.191/2021, o que demanda articulações contínuas junto ao poder público municipal e às escolas estaduais da cidade para a sua efetiva implantação nas salas de aula.

Quanto ao desenvolvimento e identidade, avalia-se que as crianças surdas, na sua maioria, filhas de pais ouvintes, muitas vezes só têm contato pleno com a Libras e com a cultura surda ao ingressarem na escola.

Neste contexto, a educação bilíngue evita o atraso no desenvolvimento linguístico e socioemocional. Já na capacitação e adaptação, o debate ajuda a cobrar a contratação de professores bilíngues, a presença de intérpretes capacitados e a criação de ambientes que reconheçam a identidade surda, evitando a simples inserção dos alunos em turmas regulares sem a devida acessibilidade comunicativa.

Também se avaliou na palestra que, historicamente, Piracicaba tem pautado o tema em espaços como a Câmara de Vereadores e o IFSP - Campus Piracicaba, mobilizando a comunidade surda, instituições de ensino e autoridades para a formulação de políticas públicas mais acessíveis.

Mariana de Lima encerrou a sua palestra respondendo a vários questionamentos, principalmente de alunos que integram o curso de Libras em andamento na Câmara, sobre como poderão contribuir com a sociedade e também na vida familiar sobre os conhecimentos a respeito da Libras, bem como noções da importância da educação bilíngue de surdos que contemple a criança desde os seus primórdios, em sua linguagem principal, sendo que o Português e outras línguas seriam formação complementar. 

A palestrante também discorreu sobre a evolução das legislações, bem como diversos organismos federais e entidades que procuraram respaldar os surdos, visando a sua formação humanística. Além de contar a sua própria história de vida e os desafios que foi o aprendizado, que hoje lhe dá autonomia para ser protagonista de sua vida. 

Também estiveram presentes na palestra, a secretária Executiva da secretaria municipal de Educação de Piracicaba, Solange Pelicer e a diretora da Numape (Núcleo Municipal de Apoio Pedagógico à Educação Especial), Juliana Aloisi Cardoso. A instituição oferece suporte itinerante, intérpretes e professores bilíngues nas escolas, sendo que Piracicaba não possui um prédio de "escola exclusiva" para surdos, adotando a política de escolas-polo de referência com atendimento adaptado. 

Biografia - doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (2015) e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Atualmente, ocupa o cargo de professora adjunto I da Universidade Federal de São Carlos na disciplina de Introdução a Língua Brasileira de Sinais; Libras I e Libras II, para os cursos das licenciaturas e também como professora virtual da mesma disciplina, na modalidade de ensino a distancia do curso de licenciatura Educação Musical da UFSCar. Vice-Presidente da Associação dos Surdos de São Carlos/SP; Tesoureira da Associação de Surdos de Ribeirão Preto/SP; Membro titular do Conselho Estadual para Assuntos da Pessoa com Deficiência/SP; Membro suplente do Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência -Ribeirão Preto/SP. Atua em pesquisas nas áreas de Libras, de Ensino a Distância; de Estudos Surdos, de Informática na Educação de Surdos, Cultura Surda, Política, Tecnologias Assistivas, comunidade surda, pedagogia, inclusão, diferença linguística e cultural.