A Escola do Legislativo da Câmara Municipal de Piracicaba promoveu, nesta quarta-feira (21), o primeiro de três módulos do curso "Faça mais com menos: IA Gratuita + Low-Code", ministrado pelo mestre em Desenvolvimento Humano e Tecnologia, Nicolas Bargiela. Participaram do curso servidores e estagiários da Câmara, além de funcionários públicos de outros municípios, como Limeira, Itapetininga, Águas de São Pedro e Rafard e demais interessados no tema.

A abertura dos trabalhos foi feita pelo diretor da Escola do Legislativo, vereador Pedro Kawai (PSDB). “Nossa escola desenvolve esse trabalho de construção de políticas públicas, com a participação popular”, afirmou. “Nada mais atual do que falar sobre as ferramentas da inteligência artificial neste momento da sociedade”.

Nicolas Bargiela iniciou o curso com um retrospecto da história da computação desde as primeiras publicações sobre o tema e destacou fatos como o surgimento das primeiras máquinas, com o objetivo de efetuar cálculos matemáticos. Passou pela evolução das máquinas até os primeiros computadores pessoais, na década de 70, quando se inicia a educação tecnológica e os estudos sobre programação.

O palestrante também abordou os impactos da evolução tecnológica, como a democratização do acesso à tecnologia e o surgimento de softwares livres e de código aberto, que permitem o acesso de qualquer pessoa e podem ser replicados e usados de forma gratuita. Os participantes também tomaram conhecimento sobre as regras de compartilhamento e controle e sobre os benefícios da utilização do código aberto, como por exemplo a evolução a partir das alterações executadas e a preservação das coisas. A palestra abordou ainda os conceitos de código-fonte aberto e licenças.

Inteligência Artificial – Ao ingressar especificamente no tema da IA, Nicolas Bargiela citou que o termo começou a ser utilizado em 1956, em uma conferência. A partir disso, foi criada a primeira linguagem de programação voltada para como a máquina pensa e desenvolvido o primeiro programa para simular o raciocínio humano. Citou os marcos tecnológicos e evolução nos anos 60 e 70, com os primeiros programas capazes de tomar decisão com base em códigos específicos.

Após o “inverno da IA” nos anos 70 e 80, com pouca produção nessa área, houve uma retomada nos anos 90, com a aprendizagem de máquina (machine learning). E pontuou marcos recentes do uso da inteligência artificial, como uma disputa com um campeão de xadrez humano em 1997, a aplicação do recurso em um programa de perguntas e respostas em 2011 e participação do jogo asiático Go, em 2016.

Comentou também sobre a importância dos filmes de ficção científica nas últimas décadas a respeito do uso da inteligência artificial, que resultaram em questionamentos sobre o limite da interação com a máquina. “A ficção científica antecipou essas questões, inspirou pesquisadores e provocou debates sobre os riscos da IA”, colocou.

O palestrante ainda falou sobre o uso da inteligência artificial no cotidiano, como os aplicativos de mensagens, assistente virtual ou indicações de consumo, por exemplo. E também em setores críticos, como a saúde (análise de exames, diagnósticos, medicina personalizada); transporte (veículos autônomos, padrões de motoristas, alterações de rota); finanças (detecção de fraudes, negociações); indústria e serviços. Outro ponto citado foi o papel do DeepSeek, inteligência artificial chinesa com código aberto, que abriu o debate sobre a democratização e evolução futura da inteligência artificial.

Desafios – O curso também foi destinado à análise das expectativas e desafios da inteligência artificial, como o impacto social e econômico e as questões éticas, como o viés de dados utilizados, que podem reproduzir atos de xenofobia, racismo e machismo, já que a IA não tem discernimento sobre o que é ético e moral. “A máquina é reflexo da sociedade”, explicou o palestrante. Como exemplos estão a reprodução de penas maiores para pessoas negras no Poder Judiciário, a discriminação em processos seletivos de contratação e análise de currículos.

Dessa forma, ele concluiu que são apresentados desafios como a discriminação, a privacidade, a autonomia e responsabilidade, o impacto no trabalho e na legislação, além do debate sobre os direitos autorais e a transparência sobre a origem das informações. Explicou ainda a “Dead Internet Theory” (Teoria da Internet Morta), em que a geração artificial de conteúdo na internet chegaria a um ponto de sufocar a interação humana. E, como perspectivas futuras, o palestrante apontou a necessidade de atuação de uma inteligência artificial mais flexível e a integração com outras tecnologias.

Os módulos 2 e 3 do curso serão ministrados nos dias 28 de maio e 4 de junho, das 14 às 16 horas, presencialmente, na sala de aula da Escola do Legislativo, que fica no andar térreo do prédio Anexo da Câmara, com entrada pela rua do Rosário, 833, Centro. A aula completa do primeiro módulo pode ser conferida, na íntegra, no Youtube da Escola do Legislativo.